学风是大学精神的集中体现，是大学的立校之本、发展之魂，是高校立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。在全国教育大会上，习近平总书记强调，“要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”

澳门十大信誉网赌大全以党的二十大精神为指导，进一步落实立德树人根本任务，推动“三全育人”综合改革，全面提高人才培养质量，激发学生学习动力，不断加强学风建设，营造良好育人环境。针对目前学风现状及不足之处，进一步推动学风建设工作落到实处，促使本科学风显著提升。

组织学风建设大讨论，统一思想认识

学院党委副书记与各班班主任、辅导员召开座谈会，讨论学风建设相关事宜，聚焦“为何学、怎样学”的学风建设基本问题，结合学科特点及课程开设情况，梳理学风建设难点、凝聚精神力量、统一行动思想，努力构建对学业学术不断探求、对教育教学持续热爱的学风建设动力体系，推动学风建设不断向更高水平迈进。辅导员组织召开班长团支书联席会，讲解学风建设方案细则，各班级召开学风建设主题班会，围绕学风建设组织学习讨论、开展主题活动，进行精神传达与动员，班主任参加学风建设主题班会并对学生进行教育引导，凝聚创建优良学风的思想共识。

搭建学风建设体系，构建三全育人工作模式

学院出台《澳门十大信誉网赌大全本科生学风建设方案》，成立学风建设工作小组，由学院党委书记、院长任组长，对本单位的学风建设负全面责任；分管学生工作与本科教学工作的党委副书记、副院长任副组长，负责学风建设的组织、协调、推进、落实；本科生辅导员、本科生教学秘书任组员，负责具体工作组织开展。深入挖掘校史院史中与学风相关的学习资源，做好教育教学协同工作，集中开展学风巡查工作。

落实全员育人责任，激发全员共建力量。专任教师在本科生学风建设中发挥主导作用，把教书和育人相结合，了解学生需求和特性，努力改进教学方式方法、改善学习评价机制，激发学生学习兴趣，不断提升教学质量。聚焦学生开展学术科研的实际困难，班级导师组织专题讲座，引导学生正确使用数据库资料。教学管理队伍定期整理课堂考勤与成绩等学业数据，收集师生教学反馈，组织课程答疑。辅导员深入走访学生宿舍，督促学生养成良好的生活学习习惯。学生党员、学生干部主动参与到学风建设中来，带动周围同学努力学习、共同进步。

选树学习科研优秀典型，开展学业帮扶

结合新生入学教育，举办新老生交流会、学习指导日活动，就学生普遍关注的课程学习、科研实践问题集中答疑解惑。发挥朋辈力量，让优秀学长学姐与同学们面对面进行交流，激发学生对专业的学习兴趣，充分发挥先进典型的示范作用。同时，制作大一各专业学习的指导类推送，总结凝练学习方法，传递学习经验。认真落实本科生学业预警工作，及时进行学分清理与学籍清理。对可能或已经发生学习问题或完成学业困难的学生进行警示，辅导员与预警对象深入谈心谈话，及时通报学生及家长，规范做好工作记录，并有针对性地采取补救和帮扶措施。

学风建设是一项系统工程，需要多方面配合、全员参与，以教风带学风，以管理助学风，以榜样树学风，以活动促学风，以文化育学风，形成良好氛围，确保学风建设工作取得实效。

澳门十大信誉网赌大全将以学风建设工作为长效推动的重点工作，始终以学生成长成才为出发点和落脚点，夯实基础、完善方法；科学施策、注重成效；始终坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，以“立德树人”为根本任务，在探索中进步，在求真中务实，努力开创学风建设新局面。